Экологическое образование населения: опыт и проблемы
Среди актуальных задач экол. образования приоритетными с позиций сегодняшнего дня, являются следующие. На федеральном уровне: утверждение и финансирование Правительством РФ давно подготовленных и одобренных широкой экол. и педагогической общественностью проектов Федерального закона “О гос. регулировании образования в области экологии” и ФЦП “Экол. образование и просвещение населения на 1997-2010 г.”; включение Мин-вом образования России в учебный базисный план образовательных учреждений предметной области “Экология” (в учебный базисный план на 1998-1999 и на 1999-2000 гг. эта предметная область не была включена). На региональном уровне: увеличение кол-ва учащихся, охваченных всеми формами экол. образования на основе существующих в учебных заведениях одно-предметной, двух-предметной, смешанной моделей экол. образования и экологизации учебных программ и всех школьных дисциплин; усиление учебно-методического и кадрового обеспечения преподавания предметов экол. цикла (подготовка и издание учебных пособий, экол. литературы, подготовка преподавателей, организация и проведение конференций, семинаров по вопросам охраны окружающей среды Челябинской обл.); улучшение системы информационного обеспечения населения, в т. ч. педагогов о состоянии ОС области (возобновление издания экол. вестника Госкомэкологии Челябинской обл. и телепрограммы “Экос” и др. меры); увеличение доли средств из областного целевого бюджетного экол. фонда на нужды экол. образования и воспитания.